Este periodo es esencial para el desarrollo de los niños ya que se encuentran en un momento en el que asentarán las bases de su propio aprendizaje construyéndolo a partir de su entorno más cercano. Es por ello que desde la etapa de infantil queremos poner al alcance de los más pequeños las herramientas necesarias para que su desarrollo sea lo más completo posible. Para ello contamos con la metodología de estimulación temprana, proyectos de comprensión que atienden las inteligencias múltiples y un programa de plurilingüismo.
El método Doman pretenden desarrollar cuanto sea posible las capacidades físicas, intelectuales y sociales de los niños desde su nacimiento hasta los 6 años.
Esta metodología se desarrolla mediante distintos programas: motor, enciclopédico, de lectura, musical y matemático. La Estimulación Temprana trata de crear el mayor número de conexiones neuronales que posteriormente se traducen en un desarrollo mayor del niño y en una mejor organización neuronal.
Contamos con 4 sesiones semanales en inglés en las que conseguiremos un conocimiento profundo de la lengua inglesa por parte de los alumnos de manera natural y desde los primeros momentos de aprendizaje.
Además del plurilingüismo, estamos inmersos en el programa Beda Kids, que se inicia ya desde los 3 años.
Están fundamentadas en el trabajo del Programa de la Escuela Primaria (PEP)
perteneciente al Bachillerato Internacional. Se enfocan en el desarrollo integral de
cada estudiante, así como en su capacidad de indagación y descubrimiento, poniendo al
alumno/a en el centro del aprendizaje. Unidades de indagación como :
– Quiénes somos
– Dónde nos encontramos en el tiempo y en el espacio
– Cómo funciona el mundo
La riqueza de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner supone una atención y personalización a la diversidad en los procesos de aprendizaje que cada uno experimenta. Desde esta perspectiva, en Educación Infantil, tratamos de ofrecer una variedad de actividades que potencien y permitan emplear todas las inteligencias favoreciendo el acercamiento de cada alumno a lo que aprende a través de sus propias capacidades.
La clase está estructurada por rincones. Cuando los más pequeños juegan desarrollan muchos procesos, tanto a nivel cognitivo (la concentración, la atención, la memoria, el razonamiento lógico…) como a nivel de seguridad, autoestima o habilidades sociales.
Trabajamos la inteligencia emocional desde Infantil para ayudarlos a que reconozcan sus sentimientos, los de los demás y manejen adecuadamente sus relaciones.
Gracias a esta habilidad podrán superar obstáculos, gestionar las diferentes situaciones de la vida de manera adaptativa, resolutiva y positiva aumentando su bienestar personal y social.
